學不完的課題

人情世故,

真是一個永遠學不完的課題。

 

話說中五級一個學生家有急事,

需趕夜車回鄉,

他打電話回來請假.

班主任聽過後,

竟叫他再通知我,

於是,

那男生又再打回學校找我,

一五一十解釋自己的情況。

 

我匆忙問過他出發時間，有誰同行和夠不夠錢,

便著他立刻趕路,

但他還是要打電話通知另一位老師,

當時已接近五時半,

他要坐六點的車,

我當機立斷,

表示會代他向這位老師交代,

又叫他好好吃點東西再去趕車。

 

 

為甚麼班主任會叫他通知我?

後來我想,

可能班上有一個男生,

經常無理請假,

每個星期請假一天是正常,

兩天是合理,

我有時間的話,

總會理會這男生,

有時見到他請假三天,

第二天才去看醫生,

而且醫生只批一天病假,

我就不會輕易放過這學生。

 

 

最近一次,

我很嚴厲地斥責這學生時,

班主任經過,

竟然走過來說了句："抵吖, 俾人鬧。"

我立時更正他說：

"不是他俾人鬧, 是他激嬲我! 我才是受害人!"

 

 

可能我說話相對於其他人一向直接,

令這位班主任有點顧忌,

所以他這次才會這男生要再通知我。

 

可是,

一本通書豈可讀到老?

 

 

我本來有點生氣,

覺得這班主任真是低能得交關,

但想到前幾年他有一次來找我,

我跟他表示我在講私人電話時,

他竟然應了句："好! 那我坐下來等你!"

當時我簡直給他氣炸。

 

 

有時,

廿年同事不代表了解,

要真正合作過才知對方為人,

我想到跟這同事合作的點滴,

就想到：

 

人情世故真是永遠學不完的課題。

 

我不是說自己在這方面做得好,

在真情與假意,

在直指其非與包容之間,

我還在摸索。

 

但像上面提到的這位班主任,

我有時又覺得他是跡近愚蠢,

跟蠢人合作,

也是我經常毛躁的原因。